Chaque année, le projet Graines d’écolectures permet aux collégiens et collégiennes de lire des ouvrages pour se questionner sur les enjeux écologiques. En juin, les élèves se sont retrouvés pour une cérémonie de clôture afin de restituer leurs travaux faits tout au long de l’année !
Clap de fin pour l’édition 2025-2026 de Graines d’écolectures
C’est dans une ambiance festive que cette 11e édition a pris fin, vendredi 5 juin au CCVA de Villeurbanne. Plus de 300 personnes, dont 280 élèves, étaient au rendez-vous. Les 10 classes participantes des collèges de Lyon, Saint-Priest, Décines, Chassieu, Givors, Saint-Genis-Laval ont une fois de plus redoublé de créativité pour proposer une cérémonie de clôture haute en couleur !
Présentation de livres pop’up remplis d’œuvres d’art et de poèmes, expression corporelle en musique, vidéos, reportage de journaliste en herbe, capsules sonores, slam… Les 10 classes ont présenté sur scène leurs réalisations autour des thématiques abordées sur l’année. À l’entracte, la compagnie Amadeus Rocket proposait un théâtre forum, un format où le public est invité à intervenir, sur le thème de la mode durable.
Mathieu Rasoli, délégué académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle (DAAC), a clôturé la cérémonie en prenant la parole. Bravo aux élèves et aux enseignants pour leur engagement !
Graines d’écolectures, un projet qui permet de travailler autrement avec les élèves
Tout au long de l’année, le livre devient un point de départ pour aller plus loin. En décembre, la Maison de l’Environnement et 6 associations membres (ASPAS, Nature et Sens, On The Green Road, Randossage, Robins des villes, The Greener Good) ont accueilli élèves, plusieurs auteurs et autrices des 8 ouvrages de la sélection 2025-2026, pour trois demi-journées mêlant discussions et ateliers.
Puis de janvier à juin, neuf rencontres ont été organisées en classe avec les autrices et auteurs pour échanger autour des livres et des questions qu’ils soulèvent. Une belle façon de mettre en avant le passage à l’action, cette fois-ci orchestré par les professeurs, puisque ce sont eux qui encadrent les travaux et les restitutions.
Parmi les sujets abordés lors de ces temps d’échange la Fast Fashion a particulièrement intrigué les élèves « Cette année m’a permis de me rendre compte de nombreux problèmes environnementaux notamment sur la fabrication de vêtements dans beaucoup de pays » .
